12º-19º
sábado | 14 junio | 2025
Lara Castro Taboada, estudiante del último curso del grado en Maestro en Educación Primaria en la Universidade de Santiago de Compostela, ha sido seleccionada para recibir la beca Santander Excelencia 360º, dotada con 12.000 euros. Esta ayuda forma parte del convenio de colaboración entre la USC y la Fundación Banco Santander, con el objetivo de promover el mérito académico y la participación activa en la vida universitaria.
La Comisión de selección, encargada de valorar las solicitudes presentadas, ha destacado el perfil de la joven ferrolana por su excelente expediente y su implicación en iniciativas culturales, sociales y educativas. El órgano evaluador subrayó además el alto nivel del estudiantado de la USC y su compromiso con el desarrollo de la sociedad, algo que consideran clave para el futuro del país.
Uno de los aspectos más valorados del perfil de Lara Castro es su formación en educación musical, una faceta que considera esencial en su vida académica y personal. Su intención es tender puentes entre la educación y la música, no desde una perspectiva meramente técnica, sino como una vía de expresión emocional dentro del aula.
Con la vista puesta en el futuro, Castro planea cursar un máster y seguir explorando otros países y culturas. Entre sus intereses figura también el campo de la pedagogía social, influido por experiencias previas como monitora de campamento, que le permitieron trabajar con colectivos diversos y reforzar su vocación educadora.
La beca Santander Excelencia 360º reconoce no solo el rendimiento académico, sino una formación integral que abarca aspectos como el emprendimiento, el dominio de idiomas, la participación en programas de movilidad y el compromiso social y cultural.
Para optar a esta beca, los candidatos debían haber superado al menos 180 créditos del grado a 1 de septiembre de 2024, contar con una nota media mínima de 8,5, y estar matriculados de al menos 30 créditos en el curso 2024/2025. Además del expediente, se evaluaron las actividades formativas transversales, la participación universitaria y la proyección personal.
